Informática Educativa: Jogos educativos

Os jogos interativos e o reflexo na aprendizagem

A brincadeira constitui um incentivo ao aprimoramento e o desenvolvimento de novas habilidades e à busca de novas explicações de mundo, pois, para as crianças, é sempre mais agradável trabalhar sobre situações imaginárias e hipotéticas, seguindo determinadas regras, nesse sentido, o lúdico tem caráter de liberdade e subversão da ordem que contrapõe a lógica da produtividade; indica pistas para definição de papéis sociais e da cultura humana subjetiva.

As jogos estabelecem a relação entre o ser interno do individuo, imaginação, fantasia, símbolos e também o que o rodeia, realidade compartilhada com os outros. Ao mesmo tempo, as crianças, ao brincarem, vão criando condições de separarem esses dois mundos e de adquirirem o domínio sobre eles.

Através da brincadeira, a criança se apropria da realidade, criando um espaço de aprendizagem em que possam expressar, de modo simbólico, suas fantasias, desejos, medos, sentimentos, sexualidade e agressividade, e é através dos jogos, que a criança começa a estabelecer e entender regras constituídas por si e/ ou pelo grupo. Por meio dos jogos, pode se criar uma série de situações que envolvam equilíbrio e outros desafios corporais para crianças com uso de objetos, de obstáculos e alvos. Combinados entre si, os jogos podem garantir situações significativas de aprendizagem, favorecendo o desenvolvimento cognitivo e social da criança. Os jogos e as brincadeiras ajudam as crianças a vivenciarem regras preestabelecidas.

Abaixo segue links de alguns jogos que poderão auxiliar o esino aprendizagem dentro e fora da sala de aula

JOGO PARA MONTAR A FIGURA COM A IMAGEM E O NOME!

http://drkaos.psico.ufrgs.br/jogos/associacao1.html